一、學科總體概況

應用經濟學是運用經濟學的基本原理和分析方法，研究經濟社會活動各相關領域基本理論和運行規律，并對其進行經濟分析和科學評價的學科，具有理論聯系實際、應用性強，直接服務于經濟社會發展的特點。我校于2000和2003年先后獲得產業經濟學和國際貿易學碩士點，經過多年努力與發展，2010年我校獲準設置應用經濟學一級學科碩士點。

多年來，本學科師資力量不斷增強，培養了一批又一批優秀畢業生。截止2021年底，本學科學術型碩導23人，其中，具有博士學位導師占比100%，另外具有正高級職稱導師占比57%，35歲以下（含35歲）的導師占比13%。本學科目前在校研究生59人，其中，學術型碩士研究生53人，留學碩士生6人。2021年學院共招收學術型碩士研究生22人；2021年共授予學術型碩士學位15人。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

應用經濟學學科始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以立德樹人為根本、以強農興農為己任，以華南農業大學獲批教育部第二批“三全育人”綜合改革試點高校為契機，全面推進研究生黨建和思想政治教育工作的各項改革，以提升研究生政治思想覺悟和綜合素質。

本學科重點開展了如下四個方面的思政工作：

（1）依托“三全育人”綜合改革精品項目和課程思政教改項目，建設研究生課程思政案例庫，推動專業與思政同向相行的研究生培養方案改革；

（2）通過黨建結對、智力支撐、實踐基地建設等方式，加強校地（企）全方位合作，推進鄉村振興和城鄉融合高質量發展；

（3）推進“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育；

（4）實施黨建學思論壇、社區黨建課堂、經典微評論等亮點精品項目，落實輔導員支部融合聯動研究生黨建長效機制和師生支部結對共建。

三、研究生培養相關制度及執行情況

本學科積極探索建立研究生培養制度，旨在保障學生培養質量，提升培養成效及影響力。在實踐中，一方面加強師資隊伍建設，明確導師是第一責任人；另一方面，完善學科研究生培養制度，設立實習管理小組，做到事前計劃、事中監管以及事后考核規范化，從而切實保障研究生培養質量制度落到實處。

本年度本學科根據研究生培養制度，狠抓落實，重點開展了如下三個方面的工作：

（1）引入具有海外學習經歷的優秀青年教師10余人從事研究生課程教學，舉辦“紫荊學術論壇”和“致知論壇”等學術報告100多場；

（2）建立“教務員-輔導員-任課教師—學業導師-教學督導”五方聯動的教學監督機制，建立“2+2”的雙匿名評審和雙答辯的學位論文質量管理機制；

（3）聘請知名校友和企業高管擔任創新創業和人生導師，建立導師、班主任、輔導員、教務員、校友“五維”聯動的研究生教育培養機制。

四、研究生教育改革情況

本年度本學科進行了以下幾個方面的研究生教育改革：

（1）完成了本學科研究生培養方案的修訂，調整和優化了課程體系，并進一步落實了研究生課程授課教師負責制；

（2）優化研究生學位論文答辯制度，學位論文須經研究生導師嚴格把關，論文相似性檢查小于25%，匿名評審必須達到2個C及以上方可申請答辯；答辯時必須對評審意見一一進行書面回復，實行公開答辯，提高答辯委員會問答水平，細化答辯流程并收集答辯記錄等相關材料存檔，接收社會監督；

（3）與瑞典農業大學、路易斯安納州立大學等國外高校和科研單位開展了深入的學術交流活動，包括開展線上、線下學術會議等；

（4）深化校級研究生聯合培養基地的交流與合作，拓展研究生實踐能力。

五、教育質量評估與分析

本年度本學科的教育質量總體有所提升，主要表現在三個方面：

（1）研究生生源質量總體有所提升。2021年研究生實際錄取22人，其中重點大學的生源數有所增加。

（2）研究生學位論文水平總體提高。學生論題選題切合專業培養計劃要求，而且具有較好的理論與現實意義。

（3）研究生國際合作交流不斷增加。本年度與瑞典農業大學、路易斯安納州立大學等國外高校和科研單位在人才培養和學術交流方面有了進一步的交流與合作。

六、改進措施

本學位授權點將在夯實既有基礎上，繼續深化應用經濟學學科建設改革，并做好以下工作：一是，進一步加大招生宣傳力度，全方位、多渠道吸引優質生源報考，穩步提升研究生生源質量；二是，優化研究生日常管理，強化學術導向，營造良好的師生工作與學習氛圍；三是，系統優化研究生教育課程規劃，完善與落實研究生課程教學考評方案；四是，大力提升研究生學位論文質量，加強校內外學術交流，尤其需要為在校研究生提供更多赴境外交流和學習的機會。