一、學(xué)科概況

農(nóng)村發(fā)展專業(yè)密切契合我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的實(shí)際需求，注重學(xué)生工作能力和綜合素質(zhì)的全面提高。于2000年獲得農(nóng)業(yè)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，于2016年調(diào)整為農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域。所依托的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科歷史悠久，積淀深厚，是國(guó)家博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科，于2002年和2007年連續(xù)兩次入選國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，是廣東省高水平大學(xué)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科和廣東省攀峰重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有在校生476人，其中全日制在校生66人，非全日制在校生410人。2021年招收研究生160名，畢業(yè)49人，其中全日制畢業(yè)21人，就業(yè)率達(dá)95%，在領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)16人?，F(xiàn)有校內(nèi)行業(yè)導(dǎo)師48人，其中40人具有高級(jí)職稱，校外行業(yè)導(dǎo)師92人。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

（1）貫徹“三全育人”理念，依托課程思政教改項(xiàng)目，建設(shè)研究生課程思政案例庫(kù)，推動(dòng)專業(yè)與思政同向相行的研究生培養(yǎng)方案改革。

（2）傳承與弘揚(yáng)丁穎精神、盧永根愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、學(xué)農(nóng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)三農(nóng)的情懷。

（3）通過(guò)黨建結(jié)對(duì)、智力支撐、實(shí)踐基地建設(shè)等方式，加強(qiáng)校地（企）全方位合作，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)融合高質(zhì)量發(fā)展。

（4）實(shí)施黨建學(xué)思論壇、社區(qū)黨建課堂、經(jīng)典微評(píng)論等亮點(diǎn)精品項(xiàng)目，落實(shí)輔導(dǎo)員支部融合聯(lián)動(dòng)研究生黨建長(zhǎng)效機(jī)制和師生支部結(jié)對(duì)共建。

（5）加強(qiáng)導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用，在碩士生導(dǎo)師崗位聘任的基本條件中，明確將過(guò)硬的政治素質(zhì)與良好的立德樹(shù)人意識(shí)要求加入進(jìn)來(lái)。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況

（1）按照新農(nóng)科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)性制定人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)專業(yè)課程體系建設(shè)。

（2）嚴(yán)格按照研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)與時(shí)間安排，落實(shí)研究生的培養(yǎng)計(jì)劃制定、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、專業(yè)實(shí)踐與學(xué)術(shù)交流等過(guò)程。

（3）引入具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的優(yōu)秀青年教師10余人從事研究生課程教學(xué)，舉辦“紫荊學(xué)術(shù)論壇”和“致知論壇”等學(xué)術(shù)報(bào)告10多場(chǎng)。

（4）聘請(qǐng)知名校友和企業(yè)高管擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人生導(dǎo)師，建立導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員、教務(wù)員、校友“五維”聯(lián)動(dòng)的研究生教育培養(yǎng)機(jī)制。

四、研究生教育改革情況

（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求，定期修訂研究生培養(yǎng)方案，調(diào)整和優(yōu)化研究生課程體系，進(jìn)一步落實(shí)了研究生課程授課教師負(fù)責(zé)制；

（2）通過(guò)制度建設(shè)鼓勵(lì)研究生開(kāi)展境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

（3）實(shí)施社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)拓展工程，建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，拓展研究生實(shí)踐能力，新建了3個(gè)校級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)技能和專業(yè)認(rèn)同感。

（4）鼓勵(lì)師生通過(guò)農(nóng)村特派員、三下鄉(xiāng)等活動(dòng)，積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

（5）舉辦線上國(guó)際會(huì)議，推動(dòng)研究生參與交流。

五、教育質(zhì)量評(píng)估與分析

（1）研究生生源質(zhì)量亟需提升；

（2）研究生學(xué)位論文水平有待提高；

（3）研究生實(shí)踐基地建設(shè)需發(fā)揮實(shí)質(zhì)效用；

（4）研究生分析和解決農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、改進(jìn)措施

（1）加大招生宣傳力度，全方位、多渠道吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考，穩(wěn)步提升研究生生源質(zhì)量。

（2）優(yōu)化和完善研究生培養(yǎng)流程，強(qiáng)化校企合作，加強(qiáng)與現(xiàn)有研究生教學(xué)實(shí)習(xí)基地溝通交流的同時(shí)，進(jìn)一步增加建設(shè)一批研究生教學(xué)實(shí)踐基地，全方位保障專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（3）以問(wèn)題為導(dǎo)向，教研結(jié)合，鼓勵(lì)研究生積極參與導(dǎo)師研究課題或組隊(duì)參加三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，全方面培養(yǎng)研究生農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題的能力。

（4）拓展和境內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作交流渠道，增強(qiáng)國(guó)際交流。